Este baralho auxilia na identificação dos pensamentos disfuncionais que as crianças ou adolescentes podem apresentar nas diferentes situações escolares. As cartas representam os componentes do modelo cognitivo: situações, pensamentos e sentimentos. O material pode ser utilizado durante o processo de avaliação e/ ou intervenção com indivíduos com dificuldades de aprendizagem, conduzido por profissionais da psicologia e neuropsicologia.